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2026年09月30日 星期三 22:38

培养半导体行业人力资源 满足市场需求

2026年09月30日 星期三 08:30
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(北宁报网)半导体行业为越南在全球技术价值链中取得突破提供了机遇。然而,价值链中的机会,特别是设计、包装、测试、研发,只有与人力资源质量、研究能力和技术掌握相结合,才能成为竞争优势。

河内科技大学的教师正在指导学生组装科技产品。

来自实践的障碍

人力资源是决定一个国家创新能力和科技掌握程度的核心因素。在半导体行业,人力资源的作用尤为关键,因为半导体是人工智能、物联网、自动化、生物医学电子和国防等行业的基础技术。

到2030年,越南至少需要5万名大学以上学历的人力资源,才能逐步深入参与全球供应链。目前,现有人力资源只能满足实际需求的约20%。岘港大学下属理工大学校长阮友孝副教授表示,当前人力资源不仅数量不足,质量也达不到要求,特别是能够参与从设计、制造到测试的整个价值链的团队。尽管企业需求不断增加,但接受专门培训的大学生数量仍然较少,培训内容与生产实践差距仍然较大。这些限制源于多种原因,特别是缺乏经验丰富的讲师和服务于培训工作的现代设施和设备。

到2030年,越南至少需要5万名大学以上学历的人力资源,才能逐步深入参与全球供应链。目前,现有人力资源只能满足实际需求约20%。

越南科学技术翰林院材料科学研究所所长陈大林教授博士指出,目前最大的挑战并非学生人数不足,而是缺少具有国际水平、能够发挥引领作用的教师队伍。原因在于半导体领域需要对集成电路设计、制造技术和新材料有深入的了解,并且与实际生产以及全球前沿研究紧密相关。此外,目前越南公立机构中教授、科学家的月收入仅约为500-800美元,远低于新加坡(约7000美元)、韩国(5000美元)、德国和美国(约1.2万美元)。这一差距使得我们更难吸引和留住顶尖专家和一流人才,也更难邀请海外越南专家和国际专家回国长期工作。

不仅如此,目前半导体行业的人力资源培训仍然过于理论化,缺乏与企业和生产实践的联系。胡志明国家大学下属信息技术大学校长阮晋陈明康副教授、博士指出,半导体行业有三个关键环节:芯片设计、芯片制造以及包装和测试。虽然芯片设计环节的人才培训与行业需求之间的差距已显著缩小,但制造、包装和测试环节的培训仍然过于理论化,与企业和生产实践的联系甚少。

培训改革

据预测,未来五年越南将需要2万至5万名集成电路和半导体工程师,这要求培训机构进行重大改革,不能继续沿用线性、封闭的模式,而必须转向灵活的方式。太原大学下属科学大学校长阮文登副教授博士认为,每个培训机构都需要根据自身优势,明确发展方向和优先领域。

各所高等院校要以联合设计的模式扩大与大型科技企业的务实合作,将培训与工厂实习环境挂钩,输出标准要满足企业的要求;按照国际标准规范教材,提高大学生的融入能力。特别是学生和讲师需要接受有关机制的培训,让其直接参与解决高新技术企业实际订单的技术问题。科学大学正在通过与国际标准和市场需求相关的培训模式来实施这一方向。

此外,该校培训计划密切跟踪本地区主要工业园区的人力需求来设计,特别是位于太原省的Sunny Opotech集团价值2.6亿美元的预制模块制造项目以及三星集团在越南的生产生态系统。学校与企业之间的紧密联系有助于确保培训计划始终与实际需求保持同步,培养能够直接参与高科技生产线工作的专业人才,缩小人才培养与市场需求之间的差距。

另一方面,胡志明市理工大学(HUTECH)电气与电子系主任黎美河副教授博士指出,该校在半导体价值链的多个环节对学生进行培训,涵盖集成电路设计、测试和芯片封装等;学校已与超过1600家企业建立了合作网络,开展了包括商业专题、见习、实习、科研合作、设备和软件赞助以及联合举办学术竞赛等多元化活动。这种模式有助于学生尽早接触实际的生产环境,更好地满足半导体行业的需求。

据河内科技大学先进材料科学与纳米技术系主任阮文琼副教授博士介绍,在当前形势下,大学不仅要承担培养人力资源的重任,更要成为创新和技术转让的中心。为实现这一目标,必须大力推进“国-校-企-院”合作模式,让企业深度参与到培训计划的制作、科研支持以及学生专业技能的提升等各个环节。

太原大学工业技术大学校长吴如科副教授表示,国家需要实施以严格管理输出质量为标准的培训订购机制,确保“明确人员、明确事项、明确结果、明确责任、明确产品、明确权限”。(完)

 
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